심리검사 분석

심리검사 분석 심리검사 분석.pptx 목차 1.인적 사항 2.주 호소 문제 3.검사 결과 및 해석 본문 1. K &#8211; WISC - Ⅲ 검사 시 아동의 행동, 반응 검사자에게 검사가 언제 끝나는지에 대해 질문“ 몇 개 해야 되요 ? “ 각 소검사의 종료 시 검사가 몇 개 남았는지 확인하는 질문 “ 이제 몇 개 남았어요?” 검사도구가 있는 소 검사를 실시할 때 집중하는 모습을 보임 <기호쓰기>에서하나씩 손가락으로 짚으며 대조하는 모습을 보임 <모양 맞추기>에서 실패 후 검사자에게 답을 알려달라고 이야기 함 <산수>소검사와 <숫자> 소검사에서 걱정하는 모습 보임 “ 몇 글자 나와요?” , “ 다섯 글자 이상 나와요?” <어휘>와 <이해> 소검사에서 한가지 답변을 반복, 강조하는 모습을 보임 1. K &#8211; WISC - Ⅲ 각 소검사별 해석 - 언어성 <상식> 검사 점수는 13점, 강점에 해당한다. 지적 수준, 지식 추구에 적정한 관심을 갖는 것으로 보임. 초기 환경이 풍부하게 제공되었던 것으로 보인다. <공통성> 검사 점수는 9점 언어적으로 개념화하거나 이해하는 능력이 적정 수준 그러나 답이 구체적이지 않고, 기능적인 수준에 그치고 있다. 1. K &#8211; WISC - Ⅲ 각 소검사별 해석 - 언어성 <어휘> 검사 점수는 14점 , 강점에 해당 언어적으로 개념화하거나 이해하는 능력이 적정 수준을 보임 초기 환경이 풍부하게 제공되었던 것으로 보인다. 적정한 수준의 지적인 관심이 있는 것으로 시사된다. <산수> 검사 점수는 11점 적정한 주의집중 능력 수준, 적정한 수학적 능력을 보이는 것으로 추정 <숫자> 검사 점수는 9점 주의집중력, 특히 청각적 주의력에서 적정한 수준을 보인다. <이해> 검사 점수는 4점, 약점에 해당 다양한 방안을 도출하는 문제해결 능력에서는 어려움을 느끼는 것으로 추정 사회적인 행동과는 거리가 먼 답변을 한다. 예)1. 친구의 공을 잃어 버렸을 때 -“다른 애가 잃어버렸다고 이야기한다.” 2. 다른 사람의 지갑을 주웠을 때 &#8211; “ 지갑에 들은 돈으로 사먹는다.” 본문내용 만 8세 8개월 (초등학교 3학년) 초기인상 : 또래보다 약간 작은 키에 다소 마른 체격을 가짐. 검사실에 들어오며 선생님들에게 다 소 쑥스러운 모습으로 인사함. 주 호소 문제 2 [ 주 호소 문제 ] 검사 결과 및 해석 3 1. KWISC - Ⅲ 전체지능 97 평균 수준(Average Level)) 지적 잠재력 어휘 소검사로 추정 IQ 140 언어성 지능 101 동작성 지능 92 언어성과 동작성의 차이 ‘9’ 강점은 어휘와 상식 약점은 이해와 기호쓰기 1. K - WISC - Ⅲ 검사 시 아동의 행동, 반응 검사자에게 검사가 언제 끝나는지에 대해 질문 “ 몇 개 해야 되요 ? “ 각 소검사의 종료 시 검사가 몇 개 남았는지 확인하는 질문 “ 이제 몇 개 남았어요?” 검사도구가 있