[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] 자신이 속해 있는 부서 (병

[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 맥그리거의 X·Y이론에 근거

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설명 : [방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 맥그리거의 X·Y이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오에 관한 레포트 입니다 여러 가지 자료를 참고하여 작성하였습니다. 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

<목 차> Ⅰ. 리더십 이론과 동기부여이론 1. 리더십 이론 2. 동기부여 이론 Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형 1. 허시와 블랜차드의 상황모형 2. 허시와 블랜차드의 상황모형의 4가지 유형 리더십 Ⅲ. 맥그리거의 X·Y이론 1. 맥그리거의 X·Y이론 2. 맥그리거의 X·Y이론의 내용 3. X이론과 Y이론의 이용 Ⅳ. 조직의 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일 1. 허시와 블랜차드의 상황모형 1) 조직 구성원의 성숙도 2) 조직에 필요한 지도자 스타일 3) 현재 지도자와 비교 2. 맥그리거의 X·Y이론 1) 조직 구성원의 성숙도 2) 조직에 필요한 지도자 스타일 3) 현재 지도자와 비교 <참고문헌> Ⅰ. 리더십 이론과 동기부여이론 1. 리더십 이론 1) 리더십의 정의 의도하는 목표를 달성하기 위해서 다른 사람에게 영향력을 미치고, 동기를 부여하고 지시하는 능력을 말한다. 리더십에 관한 연구는 거의 100여년 동안 정치학, 사회심리학, 경영학 등 사회과학의 여러 분야에서 다각적으로 연구되어 왔다. 행정학에서의 리더십연구는 과학적 관리론이 지 배하던 시대에는 합리적, 기계적 인간관 때문에 리더십이 중시되지 않았다. 그러나 1930년대 인간관계론의 대두와 행정행태론이 등장하면서 리더십에 대한 경험 적 연구들이 시작되었다. 그러다가 1960년대 발전행정론이 대두되면서 결정적인 발전의 계기를 맞게 되었는데 그 이유는 국가가 발전하려면 무엇보다도 인간적 요소가 중요하며, 국가 지도자의 가치관이나 역할이 해당국가의 발전 속도와 방향 그리고 내용까지 결정한다는 전제를 갖고 있었기 때문이다. 또한 1970년대 조직발전론이 유행하면서 리더 는 조직성공을 위한 하나의 필수적 자원이다라는 인식과 함께 그 조직의 존재와 흥망여부는 상당부분 리더에게 달려 있다고 믿게 되었다. 2) 리더십의 필요성 (1) 리더십은 개개인의 역량을 결집시켜 집단의 역량이 단순한 합 이상의 힘을 갖도록 시너지 효과를 촉진한다. (2) 어떤 집단에서의 리더가 얼마나 효과적으로 리더십을 발휘하는가는 그 단이 성과는 물론 나아가 조직 전체의 성과를 좌우한다. 특히 리더는 집단이나 조직이 급변하는 경영화경에 적응하도록 촉진함으로써 집단 및 조직의 지속적이고 안정적인 성장을 가능하게 한다. (3) 효과적인 리더십은 부하들이 목표달성에 적극적으로 기여할 수 있도록 모티베이션시키는 요인이다. 즉 구성원들이 집단의 목표달성에 공헌할 수 있도록 사기를 높인다. (4) 효과적인 리더십은 구성원들이 개인역량을 배양하도록 촉진하는 코치로서의 역할을 한다. 조직구성원들을 출중한 인재로 성장시키는 데에 있어서 공식적인 교육 훈련프로그램만큼이나 리더의 리더십은 멘토링 또는 코칭 상담과 같은 비공식적인 조직사회화 과정을 주도하는 핵심적인 요인이다. (5) 리더는 기업경영의 전반적인 외부환경변화에 대한 정보를 전달하면서 개인과 조직의 발전을 위한 새로운 아이디어나 방법을 추구하고 변화를 촉진한다. 효과적인 리더는 변화하는 경영환경에서 조직의 사명과 역할 ,또는 조직이 추구하는 목표를 명확히 함으로써 구성원들에게 나아갈 방향과 비전을 제시한다.

출처 : 해피레포트 자료실