여름 동시 계획안

여름 동시 계획안 여름 동시 계획안.hwp 목차 생활주제 수업시간 활동제목 활동유형 활동영역 활동목표 준비물 활동내용 활동방법 본문 2) 제목을 알아본다. T : 그럼 이 동시의 제목을 무엇이라 지을 수 있을까? C : (대답) T : 그래. 그렇게도 지을 수 있겠구나. 그런데 이 시를 지으신 분은 제목 을 "여름엔 무엇을 할까?"라고 지었데. (제목을 쓴 동시판만 보여준다.) 3) 교사가 동시판을 제시하며 읊기 T : 그럼 선생님이 그림을 보여주면서 다시 한번 읽어줄게. 잘 듣고 우리는 어떤 것을 할 수 있을지, 생각해보자.(동시판을 보여주고 낚시줄로 연결된 해수욕장에서 노는 모습, 아이스크림 먹는 모습을움직임이 있는 자료로 보여주고 선풍기를 찍찍이 자료를 붙여주면서 동시를 읽어준다. T : 그림을 보면서 잘 들었니? 본문내용 유형 대집단활동 활동영역 언어영역 - 동시 활동목표 여름에 할 수 있는 일들을 알아보고 실천해 본다. 동시를 듣고 자신의 생각을 이야기 할 수 있다. 동시를 낭송 할 수 있다. 준비물 동시판(낚시줄의 움직임이 있는 4단계의 고리로 연결된 동시판), 찍찍이 자료(선풍기 그림) 활동 내용 도입 여름에 대해 이야기 나누며 동시를 소개한다. T : 애들아, 지금 계절이 뭔지 혹시 알고 있니? 봄? 여름? 가을? 겨울? C : 여름이요~ T : 역시 잘 알고 있구나. 지금은 여름이지?~ 여름엔 날씨가 어때? C : 더워요. 비와요. T : 맞아. 더워서 땀도 나고 장마라는 날씨 때문에 비가 많이 오기도 하고. 그래서 오늘은 선생님이 시원한 여름을 보낼 수 있도록 재미있는 동시를 하나 들려 줄