유아교육 여름, 바다 속 세상(창의적 동작) 활동교육계획안

유아교육 여름, 바다 속 세상(창의적 동작) 활동교육계획안 [유아교육] 여름, 바다 속 세상(창의적 동작) 활동교육계획안.hwp 목차 생활주제 활동명 활동목표 활동집단 활동준비물 시간 도입 (5분) 전개 ( 15분) 마무리와 평가 ( 5분) 평가 본문 역할을 정하여 활동해본다. T : 그럼 이제는 조금전에 들었던 동화에서 나왔던 바다생물들이 되 어 활동해 볼 거야. T : 먼저 바다 속을 꾸며야 하는데 먼저 해초와 바위가 될 친구를 정할 거야. T : 리본막대는 누가 움직이는 것일까? C : 해초요. T : 누가 해초가 되어볼까? C : 저요. T : 해초는 어떻게 나타내면 좋을까? C : 이렇게요. T : 해초는 어디에 있으면 좋을까? C : 여기요. T : 회색 보자기로는 무엇을 표현할 수 있을까? C : 바위요. T : 누가 바위가 되어 볼까? C : 저요. T : 바위는 어디에 있으면 좋을까? C : 여기요. (먼저 손든 아이의 역할을 정한다.) T : 누가 조개(문어, 물고기, 게, 불가사리, 상어)가 되어 보겠니? T : 문어는 두 마리가 있는데 되고 싶은 사람 있니? C : 저요. (손든 아이부터 차례로 역할을 정한다.) T : 자, 우리 역할을 다 정해 봤는데 음악을 들으면서 상어보다 더 무서운 것을 표현해 보자. C : (각 등장인물의 음악에 따라 각각의 움직임을 자유롭게 표현해 본다.) 본문내용 표현력을 기른다. 대상 연령 5세 활동집단 대집단 소요 시간 25분 활동준비물 바다 속 생물 사진과 VTR자료, 융판(부직포로 대체), 융판에 붙일 바다생물 그림들 바다속 생물들 머리띠(목걸이로 대체), 회색 보자기, 리본막대, 동화 테이프<상어보다 더 무서운 것>(TAPE 1-B면-②참조), 음악 CD 시간 교사 준비물 및 비고 도입 (5분) 사전활동 : 여러 바다 속 생물 VTR을 보여준다. 준비동작 : 헤엄치기, 흔들기, 옆으로 걷기, 꼬기를 한다. 바다 속 생물의 VTR을 본 후 회상한다. T : 오늘 무엇을 보았을까? C : 바다 속 생물 VTR이요. T : 바다 속에는 어떤 것들이 살고 있었을까? C : 문어, 상어, 조개가 있었어요. T : 아, 문어, 상어, 조개가 있었구나. 바다