본문
매주 물놀이를 할 때 우리가 어떤 것들을 가지고 놀았었는 지 생각해 본다.
C: 튜브랑 공이요. 쥬스병이요. 배 만든 거 갖고 놀았어요. 물이 퐁퐁 떨어지는 거요. 물고기 잡았어 요
T: (피트병과 비치볼을 보여주며)그렇구나! 이런 것들을 가지고 신나게 놀았었지? 그런데 오늘은 선생님이 그중에서 기다란 피트병과 너희들이 좋아하는 통통 비 치볼을 가지고 왔어요
C:그럼 물놀이하러 또 가요?
T: 응, 그런데 물놀이를 우리가 너무 좋아하니까 산책 할 때 만났던 잔디랑 흙이랑 바람이 우리랑도 같이놀아줘, 우리도 심심해 그러네! 어떻게 하지?
C:그럼 바깥에 나가서 만나요
T: 그럼 우리 이걸 가지고 오늘은 수영장 말고 잔디밭에 나가서 신나게 놀까?
C: 네! 신난다!
T: (피트병과 공을 보여주며)이걸 가지고 어떻게 놀지?
C: 던져요. 발로 뻥 차요. 축구해요
C: (피트병을 휘두르며) 이렇게 흔들어요. (땅바닥을 탕탕 치며) 쿵쿵해요
T: 아하! 그런 여러 가지 방법이 있었네. (뚜껑있는 부분을 잡고) 선생님은 이렇게 잡고 공을 빵치는것도 재밌겠다
C: 나도요 나도요!
T: 어! 그런데 빵 치다가 친구가 맞아서 아야하면 기분이 어떨까?
C: 싫어요. 아파요
T: 그럼 우리 친구들 친구가 아야하지 않게 잘 놀 수 있어요?
C: 네!
T: 그런데, 공도 이렇게 알록달록 예쁜 옷을 입었고 우리 친구들도 예쁜 옷을 입었는데 (피트병을 보여주며) 이 친구는 어떤 옷을 입었지?
C: 안 입었어요. 다 먹어버려서 없네!
T: 그럼 우리 나가기 전에 병 친구들도 반짝반짝 스티커로 우리처럼 예쁘게 옷 입혀줄까?
C: 네!
(책상 앞에 모여 여러 가지 모양의 스티커를 떼어 피트병을예쁘게 꾸며준 후 들고 바깥놀이를 나간다.)
T: 두 손으로 방망이를 잡고 공을 살살 밀어볼까?
선생님이 던져 줄 테니까 한번 쳐 볼래?
방망이로 공을 통통 튕겨볼까?
발로 공을 빵 차볼래?
친구한테 공을 던져 볼까?
선생님이 던지는 걸 받아보겠니?
공이 어디로 날아갔지? 등등의 다양한 상황을 만들어 유도해 보고 익숙해지면 자유롭고 신나게 비치볼 공놀이를 즐길 수 있도록 한다.
본문내용
러 가지 방법으로 활용 할 수 있음을 안다.
흙과 잔디 위에서 뛰어노는 경험을 해 보고, 바람의 방향을 직접 몸으로
느껴본다.
소근육과 대근육의 적절한 발달을 도모하고 협응력을 기른다.
준 비 물
1.5리터 피트병, 여러 가지 모양과 색깔의 스티커, 비치볼
활 동 내 용
평 가
도 입
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매주 물놀이를 할 때 우리가 어떤 것들을 가지고 놀았었는 지 생각해 본다.
C: 튜브랑 공이요. 쥬스병이요. 배 만든 거 갖고 놀았어 요. 물이 퐁퐁 떨어지는 거요. 물고기 잡았어 요
T: (피트병과 비치볼을 보여주며)그렇구나! 이런 것들을 가지고 신나게 놀았었지? 그런데 오늘은 선생님이 그 중에서 기다란 피트병과 너희들이 좋아하는 통통 비 치볼을 가지고 왔어요
C: 그럼 물놀이하러 또 가요?
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