객관주의와 구성주의의 학습이론

객관주의와 구성주의의 학습이론 객관주의와 구성주의의 학습이론.pptx 목차 객관주의란? 구성주의란? 객관주의와 구성주의의 비교 교수-학습 적용사례 문제제기 및 대안 질의 응답 본문 객관주의 우리나라의 교육현황 “이 세상에는 시∙공간적, 역사적 차이를 넘어 보편적으로 적용할 수 있는 진리와 법칙이 존재하고 있다” 세상의 의미와 인간 내부의 정신은 서로 독립적 객관주의 교수 -학습원칙 교수 학습자에게 효과적이고 효율적인 방법으로 지식을 전달하는 것이 목적 수업 모든 지식을 구조화, 순서화, 체계화 교사가 미리 준비한 내용을 일방적으로 제시 상황에 관계없이 적용할 수 있는 지식 제공 본문내용 상에는 시공간적, 역사적 차이를 넘어 보편적으로 적용할 수 있는 진리와 법칙이 존재하고 있다” 세상의 의미와 인간 내부의 정신은 서로 독립적 객관주의 지식 진리 사실 외부의 객관적인 실체 인간 내부는 백지상태 객관주의 교수-학습원칙 교수 학습자에게 효과적이고 효율적인 방법으로 지식을 전달하는 것이 목적 수업 모든 지식을 구조화, 순서화, 체계화 교사가 미리 준비한 내용을 일방적으로 제시 상황에 관계없이 적용할 수 있는 지식 제공 객관주의 교수-학습원칙 학습 및 평가 객관적인 지식에 대한 개인의 성취도 중시 지식의 암기와 축적을 기본 평가는 학습 목표 설정과 동시에 설계되어 가장 나중 에 실시, 객관식 평가 구성주의 학습자 스스로 설계해 나가는 구성과정 “개인은 특정한 사회적 경험과 배경을 바탕